Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Sirkus Pohon Karya Andrea Hirata dan Relevansinya terhadap Pendidikan Anak. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa,2021. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hal-hal berikut, (1)nilai pendidikan karakter dalam novel Sirkus Pohon, (2)penyajian karakter tiap-tiap tokoh dalam novel Sirkus Pohon, (3)relevansi novel Sirkus Pohon terhadap pendidikan anak. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa  kata, frasa, dan kalimat yang merupakan satuan peristiwa dalam novel Sirkus Pohon karya andrea hirata. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa novel Sirkus Pohon karya Andrea Hirata cetakan pertama pada Agustus 2017. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut, ditemukan adanya nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Sirkus Pohon. Nilai-nilai tersebut berupa, nilai religius, kerja keras, tanggung jawab, disiplin, peduli sosial, toleransi, cinta damai, jujur, meghargai prestasi, kreatif, rasa ingin tahu, mandiri, cinta tanah air, bersahabat/komunikatif, peduli lingkungan, semangat kebangsaan, dan demokratis. Gambaran karakter tiap-tiap tokoh ditemukan sebagai berikut, tokoh Sobri (Hob) digambarkan sebagai tokoh yang bersahabat dan pantang menyerah, Suhurudin digambarkan sebagai tokoh yang pantang menyerah dan tidak mudah mengeluh, Ibu Bos digambarkan sebagai tokoh yang baik hati dan peduli sosial, Tarifol Mafia digambarkan sebagi tokoh yang disiplin tetapi bandel dan sering membuat onar, Tara dan Tegar digambarkan sebagai tokoh yang tekun dan mandiri.  Sedangkan untuk relavansi nya terhadap pedidikan anak, nilai-nilai pendidikan karakter novel Sirkus Pohon disesuaikan dengan nilai-nilai pendidikan karakter yang termuat dalam kemendikbud. Sehingga dari data yang telah ditermukan, novel Sirkus Pohon karya Andrea Hirata sangat cocok dan sudah relevan digunakan dalam pendidikan anak.