Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) Pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika kelas X MIPA SMA Negeri 1 Ceper tahun pelajaran 2019/2020, 2) Pengaruh intensitas latihan soal terhadap prestasi belajar matematika , 3) Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika , 4) Pengaruh perhatian orang tua, intensitas latihan soal dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika  secara Bersama-sama.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tehnik korelasional dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Ceper,  dengan populasi seluruh siswa  kelas X MIPA SMA Negeri 1 Ceper tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 138 siswa. Sampel diambil dengan teknik random sampling menggunakan rumus Isaac dan Michael berjumlah 100 siswa . Teknik pengumpulan data menggunakan dokumen dan angket secara tertutup dengan skala likert. Uji validitas  instrumen menggunakan korelasi product momen dan reliabilitas menggunakan rumus crobach Alpha, Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan linieritas. Teknik analisis data dengan product momen dan regresi  ganda.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika kelas X MIPA SMA Negeri 1 Ceper tahun pelajaran 2019/2020, 2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara intensitas latihan soal terhadap prestasi belajar matematika kelas X MIPA SMA Negeri 1 Ceper tahun pelajaran 2019/2020, 3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika kelas X MIPA SMA Negeri 1 Ceper tahun pelajaran 2019/2020, 4) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara perhatian orang tua, intensitas latihan soal dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika  kelas X MIPA SMA Negeri 1 Ceper tahun pelajaran 2019/2020 secara bersama-sama.