Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) kontribusi supervisi akademik kepala sekolah, pengalaman mengajar dan disiplin kerja terhadap kompetensi  profesional guru MTs se-Kabupaten Buleleng. (2) kontribusi supervisi akademik kepala sekolah terhadap kompetensi profesional guru MTs se-Kabupaten Buleleng. (3) kontribusi pengalaman mengajar terhadap kompetensi profesional guru MTs se-Kabupaten Buleleng. (4) kontribusi disiplin kerja terhadap kompetensi profesional guru MTs se-Kabupaten Buleleng

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah guru MTs se Kabupaten Buleleng dengan jumlah 220 guru. Sampel diambil dengan cara proporsional cluster random sampling sebanyak 135 guru. Pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk variabel supervisi akademik kepala sekolah, pengalaman mengajar, disiplin kerja dan kompetensi profesional guru. Pengujian validitas instrumen dengan menggunakan korelasi person’s product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda.

Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1). Terdapat kontribusi positif yang signifikan antara variabel variabel supervisi akademik kepala sekolah, pengalaman mengajar dan disiplin kerja secara simultan terhadap kompetensi profesional guru MTs se- Kabupaten Buleleng. 2) Terdapat kontribusi positif yang signifikan antara supervisi akademik kepala sekolah terhadap kompetensi  profesional guru MTs se- Kabupaten Buleleng. 3) Terdapat kontribusi positif yang signifikan antara pengalaman mengajar terhadap kompetensi profesional guru MTs se- Kabupaten Buleleng. 4) Terdapat kontribusi positif yang signifikan antara disiplin kerja terhadap kompetensi profesional guru MTs se- Kabupaten Buleleng